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远程教育与我的故事

发布时间：2012-08-05 15:37:54 来源：合肥远程教育报名中心发布人：admin 点击次数:696 次

大专毕业后，我就踏上了工作岗位，从事人力资源管理工作也有多年了。但是随着时代的进步，知识的更新，本人越来越深感知识的匮乏。但是参加继续学习对于在职人员来说，传统的教育方式在时间与课程体系上有一定的限制性。

　　一个偶然的机会，我结识了电大奥鹏远程教育芜湖学习中心（直属），知道了现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构成知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，远程教育已经历三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。它突出的特点是：真正不受空间和时间的限制，受教育对象扩展到全社会，有丰富的教学资源供受教育者选用，教学形式由原来的以教为主变为以学为主。而网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式，网络教育代表了现代远程教育中先进技术和实用性的有效结合，是现代远程教育发展的主流模式，特别适合在职成人业余、分散学习。

　　基于现代远程教育的特点和自身的情况，为了进一步提高自身的专业水平，以理论指导实践，我参加了中国人民大学网络教育学院的人力资源管理本科学习，再一次跟上时代的步伐，在与时俱进的年代里，扎进知识的海洋里去捕捉那闪光的智慧的火花。

　　网上人大的教学模式灵活多样，有网上导学、学生自学、网上答疑、网上讨论、课程作业、考试样卷自测等。网络课程采用视频、声音、文字和动画演示等多媒体表现形式，内容有教师讲解、学习案例、背景资料、例题分析、综合练习等；采取网络和光盘版两种形式，分别用于上网和不上网情况下的学习。多样、灵活的教学模式让我学起来轻松自如。

　　在两年多的学习过程中，我克服工作和家庭的繁忙，根据自身需求自由切换，保证工作学习两不误。按照学院的要求完成选课，坚持听完老师讲授的所有课程。为了弥补成人记忆力不足的缺点，所有的课程我都坚持在学完后完成作业，以加深对学习内容的巩固。有疑问的就上课程论坛去提问，同时看同学们提出的其它问题以及老师的解答。在学业考试中认真对待，没有一次缺考，现以成为奥鹏安徽芜湖电大教学服务中心中国人民大学网络教育学院人力资源管理专业的第一批本科毕业生，并获得了优秀毕业生荣誉称号。

　　我国的人力资源管理水平相对比较滞后，从业者多数是从其它专业转行过来的，缺乏系统的理论知识，结合人大网院的学习，我针对与工作中有差异的论点和知识，查找相关资料，咨询专家，加深了对专业理论知识的吸收和领悟，了提高人力资源管理专业领域的业务水平能力；并将学到的知识结合工作经验，对单位的绩效考核、薪酬制度、人事管理流程等进行了修订，并获得了单位的认可。

　　总之，远程教育让我拓宽了眼界，提高了专业水准，丰富了管理经验，使我受益匪浅，衷心感谢远程教育！

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