现代远程教育与传统教育有着本质的区别，为适应现代远程教育，特向学员简单介绍现代远程的学习方法，具体如下：

　

　　一、首先需要了解“专业教学计划”

　

    “专业教学计划”是按二年制制订的，学习期限2—8年。教学计划表上注明了必修课程、选修课程和实践及每门课程所占学分、教学总量、理论教学环节、实践性教学环节、开设学期等。必修课是本专业必须要学习并且考试要合格通过的课程，选修课学员则可根据自己实际情况有计划、有针对性的选择课程以达到规定总学分。教学总量是指学习本课程所必须的全部时间，包括面授辅导课学时、听和查阅网上教学资源、小组讨论、复习、答疑、考试等。以法律专业为例，假设你本学期选择了包括“计算机基础、邓小平理论、法理学、宪法学”等在内的4门15学分的课程，教学计划显示总共需要学时200个，以每学时45分钟计算，每周需要安排学习时间应不少于10个小时，分散到每一天，每天的学习时间应不少于1小时，其中包括写作业、做自测题及其他自学时间。

　

二、制定个人学习计划：

　

        1、 个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。这个总体规划应该回答下面几个问题：你打算几年完成学业？在这个时间内每学期要求选修多少学分、完成多少门课程？

       2、 学校公布的“专业教学计划”适合我吗？它能否成为我的个人学习计划？答案是不确定的，因为学校公布的“专业教学计划”是比较笼统的， 每位学生的职业、文化水平、专业基础、家务负担等不尽相同，在远程教育提供的宽松的学习环境下，难免会出现个性化很强的学习方案。为此，各专业课程的主讲教师专门为远程教育的学生制定了更具体的教学计划和学习进度表。同学们可参照该计划，再根据自己的学习起点、主客观因素，制定个人的学习方案。

      3、制定个人学习计划需要综合考虑的几个问题：

    1）    打算几年完成学业？

    2）    要取得完成学业所必需的最低毕业总学分，至少需完成多少门课程？为此，你必须要了解所学学科的“专业教学计划”。

           3） 每周有多少业余时间可以用来学习？

           4） 每个学期要完成的课程关系和难易程度如何？

　

     三、 合理安排学习时间

　

 　　参加远程教育的学生，大部分为在职人员，有些人还担当了一定的领导职务。工作、家庭、社会活动都比较繁重。在这种情况下，要挤出时间参加学习，提高自己的知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。

　　如果你是朝九晚五有规律的上班族，你可以尝试将固定的业余时间做一下系统安排。你不难发现还是可以挤出许多时间来学习的。如果你每周能够挤出10－15个小时的时间，基本上就能够满足你完成一周的学习任务。然后，你可以根据你的时间安排制定一个“周学习计划”，将学习分散在一周的每一天当中，比如：你可以每天安排1－1.5个小时学习，周末适当增加，将学习分散安排，既不至于学习得太辛苦，更有利于保持学习效率。当然辛苦是免不了的，但重要的是时间不等人，转眼两、三年就过去了，如果你这两、三年中付出了这点儿辛苦，等待你的将是收获的喜悦。

　　如果你是一个经常需要加班或者到外地出差的人，或者你是一个带孩子的母亲，总之，你的日常活动模式和时间都有很大随机性，那么你就很难拟订一个固定的“周学习计划”。因此，在安排学习时间和进度时，你必须更加灵活，要做到见缝插针，以保证阶段性学习任务的完成。

　　总之，将学习时间分散使用，比集中一天学习许多小时的学习效果好。关键是要有持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习。而且要保持较高的学习效率，过于疲劳或精神不佳时不能勉强进行学习，否则会失去对学习的兴趣。在一天的工作之后，进行适当的休息和调整之后再学习，会取得较好的学习效果。

　

　　四、合理控制学习进度：

　

         远程教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱。根据以往的教学经验，这样的同学往往在最后仓促开始学习时，遇到了远远超出他们想象的困难和压力，常常是无法坚持完成全部课程的学习，最后只好放弃考试。因此，按照正常的教学计划和时间进度安排日常学习，养成当天任务当天完成的良好学习习惯，会使同学们的学习过程既轻松愉快，又能取得较好的效果。

　

    五、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室：

　

         无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。

在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时与相应科目的老师联系，可通过电话和e-mail向老师提出疑问，老师会及时给予详尽的解答。不能把问题带到明天，日积月累，影响自学效果。

　

六、参加学习小组：

　

         同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在一起交流有关学习的各方面问题和感受。这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了远程学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。

　

        七、 及时评价学习效果：

　

       当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？你应该独立、认真地完成相应的平时作业，这是一个非常重要的环节。平时作业可以较为深入地检验你对课程内容的理解和掌握程度。当你完成作业交给老师后，会得到老师的批复。根据老师给你的成绩和批语，你便能更全面地了解自己的学习成效了。